专题民主生活会，“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，我常态化落实学习教育、调研研究、检视问题、整改落实4个方面工作，深入推进“自我革命、自我净化、自我提升”，按照“四个对照”“四个找一找”的要求，现将个人检视剖析情况汇报如下：
一、主要收获
一是强化了思想武装。在主题教育活动中，通过参加集中学习、专题研讨、个人自学，学习了在主题教育工作会议上的讲话精神、《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，对新时代中国特色社会主义思想和本次主题教育的重大意义有了更为清醒的认识和理解把握。
二是提高了政治觉悟。通过深入研读原著，认真学习时代楷模先进事迹、革命传统教育、警示教育等形式多样的学习教育活动，深化了对马克思主义基本原理和新时代中国特色社会主义思想的思想认同、理论认同、情感认同，进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到“两个维护”，进一步筑牢了信仰之基、补足了精神之钙、把稳了思想之舵。
三是提升了能力水平。在主题教育过程中坚持边学边查边改，结合XXX行动，通过认真检查、调研，听取群众意见，建立X条问题台账，带领班子成员主动认领、认真对待，逐条研究制定具体的解决办法和整改措施，落实整改事项、明确整改责任，以整改落实成果检验主题教育实效。
二、存在问题
（一）对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署方面的问题。主要表现为3个方面：一是理论学习不深。在主题教育中，虽然学习了上级规定的理论书籍，对“四个全面”“五位一体”“两个一百年的奋斗目标”等基本观点比较熟悉，认识理解上比以往也有新的提升，但往深里看、往细里查，还存在知其然不知其所以然、死记硬背、囫囵吞枣的情况，对其时代背景、内在逻辑、拓展要点说不清道不明，有时候仿佛感觉懂了，但还不能融会贯通地进行讲解，而且满足于上级要求什么学什么，不能自主延伸学、联系实际广泛学、着眼需求系统学，影响了理论学习的质效。二是对标看齐不够。能够牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”，但深入反思看，还多是出于对领袖的爱戴和拥护、出于对规矩的执行和坚守，没有从党和国家发展的大局、从利当前利长远的实际来整体把握，没有真正上升为一种高度认同和行为自觉。比如，对于网络流传的一些灰色段子常常一笑了之，没有从政治的高度充分认识其严重危害性，没有很好运用马列主义观点，旗帜鲜明地作坚决斗争、主动抵制和果断制止，存在麻痹思想。三是融合转化不够。在运用新时代中国特色社会主义思想指导工作、推动发展上做得还不够，理论学习和实践运用存在“两张皮”的情况，没有科学运用马克思主义立场、观点、方法分析单位建设矛盾，不能灵活转化为破解疑难、化解问题的思路办法，比如，在解决信访难题时，思维不够开阔，招数办法还不多，解决老问题没有体现新思路，影响了工作效果。
（二）对照党章党规方面的问题。主要有3个方面的问题：一是杜绝“官僚主义”不够全面。工作中发号施令多、督促检查不够经常，安排部署多、协调推进不够到位；平时给基层和部门压任务、提要求相对多，减负担、解难题相对少，在解决服务群众“最后一公里”问题上还有盲区盲点，一定程度上存在“侧重干什么、忽视怎么干”的问题。二是攻坚克难意识不够强。工作中缺乏迎难而上的精神，遇到矛盾有“绕道走”的想法，尤其是在处理信访问题上存在拖拉的现象，没有及时解决群众诉求。三是模范带头不够强。过多地关注于急难险重任务，而忽视作为“班长”在日常工作和学习中的带动作用，没有做到以身作则；带头落实各项制度不好，例如在开展调查研究中，要求班子成员每月到镇、村（社区）开展1次走访调研，但在工作头绪多时，就忽视了这项工作。
（三）对照人民群众新期待方面的问题。主要有3个方面的问题：一是人民立场树得不牢。在工作中，只是把群众看作是一般地服务对象，没有一种“心连心、同呼吸、共命运”的深刻认识，没有真正把他们当亲人、当父母，没有经常性地联系群众、持续地为他们办实事解难题。对街道的信访案件，大多按程序办理，没有静下心倾听上访群众心声，从根本上化解矛盾、解决问题少。二是深入一线不够经常。在开展主题教育以来，我按照要求深入基层开展走访调研，但是深入了解不够，与群众面对面交流的还不多，没有真正掌握实际情况和底数。在帮助社区解决问题上，个性问题能够立即解决、立见成效，但共性问题没有及时研究出台长效举措，导致一些工作虽然花了很大精力，做了不少实事，但问题却反复出现，没有最大限度争取到群众的认可。三是服务水平提升不够。今年以来，为了创新社会治理机制，我领办了XXX和XXX两个党建项目，为周边群众开展特色服务；但是服务内容还比较单一，群众满意度还不够高。在“下基层、摸实情、解难题”活动中，我走访了8户群众，帮助解决了一些居民问题，但后续跟进不够，常态化开展工作不够。对于群众反映的许多农村普遍存在管理不到位、人居环境较差、秩序混乱等问题，存在治本力度不够的问题，短时间内成效明显，但容易发生反弹。