2022年党课学习资料

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2021年党史学习教育学习计划安排表格-由作者_就当一切是梦上传,大小40.000KB,总共4页,适用于公文范文等多种场景,包含了党史学习教育学习计划安排表格,党史学习教育,素材资料

2021年党史学习教育学习计划表格2篇-由作者是最亮的星啊上传,大小25.754KB,总共8页,适用于公文范文等多种场景,包含了党史学习教育学习计划表格2篇,党史学习教育学习计划,素材资料

党支部委员党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料(1)-由作者木鱼石88589上传,大小20.534KB,总共7页,适用于公文范文等多种场景,包含了党支部委员党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料(1),党史学习教育,公文范文

党史学习教育专题组织生活会发言材料-由作者七七小盆友77上传,大小19.339KB,总共5页,适用于公文范文等多种场景,包含了党史学习教育专题组织生活会发言材料,组织生活会,公文范文

2021年书记讲党课如何认识学习遵守新党章党课讲稿-由作者先行者电商Fu上传,大小,总共1页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了书记讲党课如何认识学习遵守新党章党课讲稿

坚定理想信念党员干部百年党史党课专题学习讲稿-由作者科科啊上传,大小13.9 KB,总共3页,适用于公文范文等多种场景,包含了坚定理想信念,坚定,理想,信念,党员干部,党员,干部,百年,党史党课,党史,党课,专题,学习,讲稿

两学一做学习心得参考资料 两学一做心得体会 两学一做心得体会,根据党中央的部署,今年将在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习

2018年党课培训结业学习总结-由作者翻滚吧丶西瓜上传,大小,总共2页,适用于总结等多种场景,包含了2018,年,党课培训,党课,培训,结业,学习总结,学习,总结

不忘初心党课讲稿党员学习心得 党员学习心得,党的十九大旗帜鲜明地将主题确定为“不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全

XX公司党史学习教育学习安排表时间内容主持人出席人员地点4月上午(9:00—12:00)集中学习:①发刊词(毛泽东)②新民主主义论(毛泽东)③改造我们的学习(毛泽东)④如何研究中共党史(毛泽东)XX全体党员党员活动室下午(15:00—17:30)①学习分享——习近平总书记提出“学史增信”,“增”哪些“信”?②结合实际,围绕“学史增信”主题展开讨论③观看《党史故事100讲·五

2021年党建基础知识学习资料-由作者二代目上传,大小,总共1页,适用于等多种场景,包含了党建基础知识学习资料

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两学一做学习心得参考资料 (3) 两学一做心得体会 两学一做心得体会,近日,中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做

财政局党组中心组理论学习资料汇编(9篇) 目录1.辩证唯主义是中国共产党人的世界观和方法论 42.学好辩证唯物主义世界观和方法论更好推动新时代财政改革发展 93.中央政治局召开会议讨论政府工作报告审议《关于二〇一八年中央巡视工作导小组重点工作情况报告》《关于中央脱贫攻坚专项巡视情况的综合报告》《党政

2020年七一党员庆祝建党99周年专题党课讲稿、党课学习总结例文-由作者尾号65100上传,大小18.0 KB,总共5页,适用于公文范文等多种场景,包含了2020,年,七一,党员,庆祝建党,庆祝,建党,99,周年,专题,党课讲稿,党课,讲稿,学习总结,学习,总结,例文

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中国党史学习资料6篇-由作者小优0506上传,大小15.8 KB,总共4页,适用于公文范文等多种场景,包含了中国,党史,学习资料,学习,资料,6,篇

专题党课:为什么要学习党史——在学习党史中寻找答案-由作者不毛之地已高楼上传,大小56.970KB,总共18页,适用于公文范文等多种场景,包含了专题党课:为什么要学习党史——在学习党史中寻找答案,专题党课,公文范文

党员干部应知应会学习资料(参考) 一、综合类(基本知识)49条:

党建基础知识学习资料为进一步加强思想政治建设,推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神入脑入心,依据《党章》、党内政治生活若干准则、党的十九大报告、习近平总书记有关重要讲话等,梳理了本资料,共有题目80道,是***各级党员干部应知应会、必须熟练掌握的内容。***集团公司将结合工作调研、检

2021年党课专题讲稿:学习“四史”的深刻战略意义-由作者待卿归ccccc上传,大小28.784KB,总共11页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党课专题讲稿:学习“四史”的深刻战略意义,专题讲稿,公文范文

毛zd“两论”学习资料汇编整理时间:2017年9月23日目录一、全文 2《矛盾论》全文 2《实践论》全文 45二、解读文章 62王伟光(中国社会科学院院长):读懂用好《实践论》《矛盾论》的哲学智慧 62黄承梁(中国社会科学院生态文明研究智库理论部主任):生态文明建设尤要在“实践论”中突出“矛盾论”

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