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善用“大思政课”要有大情怀 立德树人 培根铸魂 　　思政课的最高境界是动情。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人艾青用诗歌语言表达了思想动情的感受，这启发我们的思政课堂应该把动情作为讲活思政课的重要目标之一，也为“大思政课”的课程目标提供了参考。习近平总书记曾经回忆他上初一时的一堂思政课，政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，多次泣不成声。这堂思政课让习近平总书记总是想起，深深震撼。由此可见，“大思政课”之“大”不仅指社会课堂空间之大、实践场景之大，更在于思政课教师的“大情怀”。思政课教师要善用“

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关于对股权多元化公司制企业党建工作推进情况的调研报告（区县）xx县现有股权多元化公司制企业（简称多元化企业，下同）xxx家，其中由改制而来的仍含有国有、集体股份的有xx家，由自然人合股新建的有xx家，现有党员总人数xxxx人，共建立党委x个，党总支xx个，党支部xx个。最近，抽样走访了x个企业党委并

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