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善用“大思政课”要有大情怀 立德树人 培根铸魂 　　思政课的最高境界是动情。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人艾青用诗歌语言表达了思想动情的感受，这启发我们的思政课堂应该把动情作为讲活思政课的重要目标之一，也为“大思政课”的课程目标提供了参考。习近平总书记曾经回忆他上初一时的一堂思政课，政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，多次泣不成声。这堂思政课让习近平总书记总是想起，深深震撼。由此可见，“大思政课”之“大”不仅指社会课堂空间之大、实践场景之大，更在于思政课教师的“大情怀”。思政课教师要善用“

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专业课（备课专用）课 题：色彩静物的构图形式——“C”形与“S”形的静物摆放授课教师：张X红教学对象综高二（6）班班级人数44人学时1教学目标 掌握色彩静物的 “C”形与“S”形的构图形式，并能按步骤摆放出一幅色彩静物的构图骨架。知 识技 能态 度1、能够熟悉色彩静物构图的“C、S”

行政管理工作包括哪些内容　　行政管理：　　1、会议、活动组织：　　负责公司企业文化建设，包括公司内、外部各类公关、宣传、演示、文体等活动的组织、宣传、安排工作；负责公司各类会议的组织、安排、服务工作。　　2、物品管理：　　负责公司办公用品、低值易耗品、办公设备的采购、登记、核查管理工作；制

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