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善用“大思政课”要有大情怀 立德树人 培根铸魂 　　思政课的最高境界是动情。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人艾青用诗歌语言表达了思想动情的感受，这启发我们的思政课堂应该把动情作为讲活思政课的重要目标之一，也为“大思政课”的课程目标提供了参考。习近平总书记曾经回忆他上初一时的一堂思政课，政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，多次泣不成声。这堂思政课让习近平总书记总是想起，深深震撼。由此可见，“大思政课”之“大”不仅指社会课堂空间之大、实践场景之大，更在于思政课教师的“大情怀”。思政课教师要善用“

学校思政课建设工作总结共三篇-由作者厦门阿峰上传,大小17.9 KB,总共5页,适用于总结等多种场景,包含了学校,思政课,思政,建设,工作总结,工作,总结,共,共三,三篇

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市委书记在全市高校思政课工作座谈会上的讲话-由作者勤奋的hzxzsl上传,大小12.3 KB,总共5页,适用于公文范文等多种场景,包含了市委书记,市委,书记,在,全市,高校,思政课,思政,工作座谈会,工作,座谈会,上,上的,讲话

最新学校思政课建设工作总结-由作者汤姆影子猫上传,大小22.3 KB,总共3页,适用于总结等多种场景,包含了最新,学校,思政课,思政,建设,工作总结,工作,总结

缅怀先烈，致敬革命英雄感悟-由作者卡索哇哇哇上传,大小14.3 KB,总共3页,适用于公文范文等多种场景,包含了缅怀先烈,缅怀,先烈,致敬,革命,英雄,感悟