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善用“大思政课”要有大情怀 立德树人 培根铸魂 　　思政课的最高境界是动情。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人艾青用诗歌语言表达了思想动情的感受，这启发我们的思政课堂应该把动情作为讲活思政课的重要目标之一，也为“大思政课”的课程目标提供了参考。习近平总书记曾经回忆他上初一时的一堂思政课，政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，多次泣不成声。这堂思政课让习近平总书记总是想起，深深震撼。由此可见，“大思政课”之“大”不仅指社会课堂空间之大、实践场景之大，更在于思政课教师的“大情怀”。思政课教师要善用“

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县处级单位党委班子成员主题教育调研活动工作方案 工作方案,为切实贯彻党中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议和习近平总书记重要讲话精神，

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第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育调研方法汇总 调研报告 1、调研报告,实地考察法。实地考察是指在不干预调查对象正常活动的情况下，通过身临

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