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善用“大思政课”要有大情怀 立德树人 培根铸魂 　　思政课的最高境界是动情。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人艾青用诗歌语言表达了思想动情的感受，这启发我们的思政课堂应该把动情作为讲活思政课的重要目标之一，也为“大思政课”的课程目标提供了参考。习近平总书记曾经回忆他上初一时的一堂思政课，政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，多次泣不成声。这堂思政课让习近平总书记总是想起，深深震撼。由此可见，“大思政课”之“大”不仅指社会课堂空间之大、实践场景之大，更在于思政课教师的“大情怀”。思政课教师要善用“

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未成年人保护暨留守儿童关爱保护工作情况汇报近年来，随着社会进步和发展，未成年人群体，尤其留守儿童的健康成长已逐步成为全社会关注的重点，也成为影响社会稳定的一个重要因素。20xx年以来，国务院、省市政府相继召开专题会议，部署留守儿童关爱保护工作专项行动任务。从中央到地方，都越来越重视留守儿童救助保护工

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领导讲话：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程 领导讲话：今天，我们在这里召开学校

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