2024校园文明调查思政报告
2022把握“大思政课”背景下思政课实践教学改革的四大维度PPT党建风基层党委党支部干部学习教育专题党课课件(讲稿)-由作者出1067128966嘿上传,大小14.7 KB,总共4页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了2022把握“大思政课”背景下思政课实践教学改革的四大维度PPT党建风基层党委党支部干部学习教育专题党课课件
善用“大思政课”要有大情怀 立德树人 培根铸魂 思政课的最高境界是动情。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”诗人艾青用诗歌语言表达了思想动情的感受,这启发我们的思政课堂应该把动情作为讲活思政课的重要目标之一,也为“大思政课”的课程目标提供了参考。习近平总书记曾经回忆他上初一时的一堂思政课,政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽,多次泣不成声。这堂思政课让习近平总书记总是想起,深深震撼。由此可见,“大思政课”之“大”不仅指社会课堂空间之大、实践场景之大,更在于思政课教师的“大情怀”。思政课教师要善用“
2023年度 精神文明建设情况报告 2023年,我市精神文明建设坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的XX大精神,大力培育和践行社会主义核心价值观,加强文明培育、深化文明实践、推动文明创建,使精神文明建设与业务工作同向发力、协调发展,步入经常化、制度化、规范化轨道。现将一年来精神文明建设工作开展情况总结如下。 一是抓实理论武装强化思想根基 市委一班人深刻认识到,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝魂聚气,引导广大干部群众筑牢理想信
小学文明校园创建工作自查报告-由作者八号风暴88上传,大小26.2 KB,总共9页,适用于报告等多种场景,包含了小学,文明校园,文明,校园,创建工作,创建,工作,自查报告,自查,报告
乡村文明建设调研报告乡村文明建设调研报告-由作者李老师南宁上传,大小12.6 KB,总共2页,适用于报告等多种场景,包含了乡村文明建设,乡村,文明,建设,调研报告,调研,报告
精神文明建设自查报告【5篇】-由作者亲爱的邹bb上传,大小25.4 KB,总共10页,适用于公文范文等多种场景,包含了精神文明建设,精神,文明,建设,自查报告,自查,报告,5,篇
乡镇推进乡风文明建设调研报告-由作者松q917227034上传,大小19.457KB,总共3页,适用于报告等多种场景,包含了乡镇,推进,乡风文明,乡风,文明,建设,调研报告,调研,报告
推进农村生态文明建设调研报告 3篇-由作者岀846229536嘿上传,大小20.3 KB,总共3页,适用于报告等多种场景,包含了推进,农村,生态文明建设,生态,文明,建设,调研报告,调研,报告,3,篇
2015年度新闻宣传和精神文明建设工作报告-由作者七七小盆友77上传,大小20.3 KB,总共8页,适用于公文范文等多种场景,包含了2015,年度,新闻宣传,新闻,宣传,和,精神文明建设,精神,文明,建设,工作报告,工作,报告
小学有关开展文明校园创建活动情况说明报告三篇-由作者zy初升的阳光上传,大小21.6 KB,总共8页,适用于报告等多种场景,包含了小学,有关,开展,文明校园,文明,校园,创建活动,创建,活动,情况说明,情况,说明,报告,三,三篇
社保局2021年申请保持县级文明单位自查报告-由作者桔子家韩衣店上传,大小16.622KB,总共2页,适用于报告等多种场景,包含了社保局,社保,2021,年,申请,保持,县级,文明单位,文明,单位,自查报告,自查,报告
2023年精神文明建设工作报告 2023年,我县精神文明建设坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,大力培育和践行社会主义核心价值观,加强文明培育、深化文明实践、推动文明创建,使精神文明建设与业务工作同向发力、协调发展,步入经常化、制度化、规范化轨道。现将一年来精神文明建设工作开展情况总结如下。 一是抓实理论武装强化思想根基。县委一班人深刻认识到,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝魂聚气,引导广大干部群众筑牢理想信念,是推动精神文明建设走向自觉的时代要求。一是加强精神文明学习教育,人民有信仰,民族有希望,国家
申报年度区级文明单位自查报告-由作者信徒KaKa上传,大小17.826KB,总共2页,适用于报告等多种场景,包含了申报,年度,区级,文明单位,文明,单位,自查报告,自查,报告
小学有关开展文明校园创建活动情况说明报告-由作者生命健康和奶粉上传,大小15.0 KB,总共3页,适用于报告等多种场景,包含了小学,有关,开展,文明校园,文明,校园,创建活动,创建,活动,情况说明,情况,说明,报告
社保局2021年申请保持县级文明单位自查报告-由作者兔子最乖乖上传,大小12.2 KB,总共2页,适用于报告等多种场景,包含了社保局,社保,2021,年,申请,保持,县级,文明单位,文明,单位,自查报告,自查,报告