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善用“大思政课”要有大情怀 立德树人 培根铸魂 　　思政课的最高境界是动情。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人艾青用诗歌语言表达了思想动情的感受，这启发我们的思政课堂应该把动情作为讲活思政课的重要目标之一，也为“大思政课”的课程目标提供了参考。习近平总书记曾经回忆他上初一时的一堂思政课，政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，多次泣不成声。这堂思政课让习近平总书记总是想起，深深震撼。由此可见，“大思政课”之“大”不仅指社会课堂空间之大、实践场景之大，更在于思政课教师的“大情怀”。思政课教师要善用“

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区委书记在中小学思政课上的讲话-由作者委屈炸了上传,大小16.3 KB,总共3页,适用于领导讲话等多种场景,包含了区委书记,区委,书记,在,中小学,中小,思政课,思政,上,上的,讲话

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小学思政课教案三篇-由作者xswzaqqazqaz上传,大小16.3 KB,总共3页,适用于公文范文等多种场景,包含了小学,思政课,思政,教案,三,三篇

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小学四年级英语教学工作总结八篇-由作者浅浅划痕1988上传,大小27.7 KB,总共10页,适用于总结等多种场景,包含了小学,四年级英语,四年级,英语,教学工作总结,教学,工作,总结,八,八篇

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小学六年级语文教师工作总结,个人3篇-由作者得意洋洋小强上传,大小17.1 KB,总共4页,适用于公文范文等多种场景,包含了小学,六年级语文,六年级,语文,教师工作总结,教师,工作,总结,个人,3,篇

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