2024航天思政课大体内容

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善用“大思政课”要有大情怀 立德树人 培根铸魂   思政课的最高境界是动情。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”诗人艾青用诗歌语言表达了思想动情的感受,这启发我们的思政课堂应该把动情作为讲活思政课的重要目标之一,也为“大思政课”的课程目标提供了参考。习近平总书记曾经回忆他上初一时的一堂思政课,政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽,多次泣不成声。这堂思政课让习近平总书记总是想起,深深震撼。由此可见,“大思政课”之“大”不仅指社会课堂空间之大、实践场景之大,更在于思政课教师的“大情怀”。思政课教师要善用“

2022统筹推进大中小学思政课一体化PPT大气党建风党员干部学习教育专题党课党建课件(讲稿)-由作者ok绷白羊上传,大小13.7 KB,总共4页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了2022统筹推进大中小学思政课一体化PPT大气党建风党员干部学习教育专题党课党建课件

高校完善“大思政课”体系的三重维度 ——推动思想政治教育高质量发展 习近平总书记指出,“‘大思政课’我们要善用之。思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲”。党的二十大报告对“完善思想政治工作体系”“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”提出了更高要求。落实立德树人根本任务、培养时代新人,是新时代高校办学的首要任务和政治责任。高校应聚力协同、夯实基础、强化保障,不断提升“大思政课”体系建设和铸魂育人成效,推动思想政治教育高质量发展。 聚力协同:“大思政课”体系完善的逻辑前提 习近平总书记指出:“

学习《思政课是落实立德树人根本任务关键课程》办好思政课心得体会-由作者哲学唐上传,大小16.0 KB,总共3页,适用于心得体会等多种场景,包含了学习,思政课,思政,是,落实,立德,树人,根本,任务,关键,课程,办好,心得体会,心得,体会

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推进红色文化 有效融入高校“大思政课”建设 红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累的先进文化,蕴涵了中国共产党人的崇高理想和坚定信念,具有重要的育人价值,为高校推进思想政治理论课建设提供生动课堂、鲜活教材和精神滋养,是高校“大思政课”建设的优质资源。“大思政课”我们要善用之,一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读,没有生命、干巴巴的。红色文化的有效融入,能够推动思想政治理论课教学内容和形式的创新,不断增强思政课教学的吸引力、说服力和感染力,对引导大学生坚定

让红色成为思政课的鲜亮底色 ——确保红色江山永不变色 红色基因是中国共产党人的精神内核和政治标识,蕴含着我们党的信仰、宗旨和追求,是党和国家的宝贵精神财富。党的十八大以来,习近平总书记就传承红色基因作出了一系列重要论述,并反复强调要把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。高校思政课作为提升大学生思想政治素养、落实立德树人根本任务的关键课程,是传承红色基因、培育时代新人的主渠道主阵地。实现红色基因与思政课的有机融合,需要准确把握红色基因的丰富内涵,深刻感悟红色基因融入思政课的价值意蕴,积极探索红色基因融入思政课的实践路向。

2021大学生疫情防控思政大课心得体会、研讨发言(5篇)-由作者毁灭瞬间灬上传,大小23.2 KB,总共1页,适用于心得体会等多种场景,包含了大学生疫情防控思政大课心得体会、研讨发言(5篇)

2022善用“大思政课”创新育人格局PPT党政党建风深入学习《全面推进“大思政课”建设的工作方案》专题课件(讲稿)-由作者赠予爱意上传,大小14.4 KB,总共5页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了2022善用“大思政课”创新育人格局PPT党政党建风深入学习《全面推进“大思政课”建设的工作方案》专题课件

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大思政课 推动思政课的建设和发展 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,加强思政课建设,是解决教育根本问题最直接最关键的途径。新时代推动思政课高质量发展,能够增强青年主流意识形态认同,凝聚“价值最大公约数”,实现主流意识形态对多样化社会思潮的统领,画出“理想信念同心圆”。 学好讲好教材 用新时代党的创新理论铸魂育人 中国人民大学党委书记张东刚撰文指出,建设教育强国,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的

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观看九一八同上一堂思政大课心得体会-由作者李小怪人i上传,大小16.8 KB,总共3页,适用于心得体会等多种场景,包含了观看,九一八,同上,一堂,思政,大课,心得体会,心得,体会

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从思政课的内涵式发展把握“大思政课”建设的科学内涵 —党员干部学习教育专题党课 2022年7月,教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,提出要坚持开门办思政课,充分调动全社会力量和资源,建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”等,为推进“大思政课”建设指明了方向,规划了路径。一段时间以来,“大思政课”获得学界和实务界的高度关注,也形成了相对丰富的研究视角。对“大思政课”的整体理解,既要吃透政策文件精神,结合党的十八大以来习近平总书记擘画的思政课建设宏大愿景,又要从“大思政课”自身作为独特的思政课程形式的角度,运用教育学、

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系统观念视域下的“大思政课”建设 —学习思想政治理论课微党课 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,具有不可替代的作用。习近平总书记指出:“‘大思政课’我们要善用之,一定要跟现实结合起来。”“大思政课”是我们党在新的时代方位提出的、加强和改进学校思想政治教育工作的重大理论。从现实的维度看,这一重要理念的提出,既顺应了新发展阶段的现实需要,又回应了新时代党的人才培养的目标要求,切合了学校思想政治教育的内在规律,具有方向性、指导性意义。新时代开好“大思政课”,必须坚持好、运用好包括“必须坚持系统观念”在内的“六个必须坚持”。在此基础上,正

坚持问题导向 上好思政课   数字化时代深刻改变着教育思维和教育实践范式,思政课教师应积极主动推动数字赋能,在虚拟世界打通教师走进学生内心的真实渠道,解决好学生关切的问题。   _______________   2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“要坚持问题导向,学生关注的、有疑惑的问题其实也就几大类,要把这些问题掰开了、揉碎了,深入研究解答,把事实和道理一条条讲清楚。”今年是习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会五周年,我们更应深刻认识到,坚持问题

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