2024小学思政课讲话内容要求
2022把握“大思政课”背景下思政课实践教学改革的四大维度PPT党建风基层党委党支部干部学习教育专题党课课件(讲稿)-由作者出1067128966嘿上传,大小14.7 KB,总共4页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了2022把握“大思政课”背景下思政课实践教学改革的四大维度PPT党建风基层党委党支部干部学习教育专题党课课件
以高质量高校思政教育助力教育强国建设 —深入学习宣传贯彻党的二十大精神 习近平总书记在党的二十大报告中指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，并在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导”。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。思政教育是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键所在。高校是推动思政教育高质量发展的重要阵地，实现高校思政教育的高质量发展必须始终坚
善用“大思政课”要有大情怀 立德树人 培根铸魂 思政课的最高境界是动情。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人艾青用诗歌语言表达了思想动情的感受，这启发我们的思政课堂应该把动情作为讲活思政课的重要目标之一，也为“大思政课”的课程目标提供了参考。习近平总书记曾经回忆他上初一时的一堂思政课，政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，多次泣不成声。这堂思政课让习近平总书记总是想起，深深震撼。由此可见，“大思政课”之“大”不仅指社会课堂空间之大、实践场景之大，更在于思政课教师的“大情怀”。思政课教师要善用“
2022统筹推进大中小学思政课一体化PPT大气党建风党员干部学习教育专题党课党建课件(讲稿)-由作者ok绷白羊上传,大小13.7 KB,总共4页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了2022统筹推进大中小学思政课一体化PPT大气党建风党员干部学习教育专题党课党建课件
区委书记在中小学思政课上的讲话-由作者委屈炸了上传,大小16.3 KB,总共3页,适用于领导讲话等多种场景,包含了区委书记,区委,书记,在,中小学,中小,思政课,思政,上,上的,讲话
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五基三化（应知应会内容） 一、五基概述 “五基”是指党的工作在基层的五个基本要素，包括基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障。 它们是党的建设在基层的基石，是确保党的路线方针政策在基层得到贯彻落实的重要保障。 1. 基本组织：指的是党的基层组织，包括党的委员会、总支部、支部等。这些组织是党在基层的战斗堡垒，负责将党的决策部署转化为实际行动，推动基层各项事业的发展。 2. 基本队伍：指的是党员队伍和干部队伍。党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，干部则是党和国家事业的中坚力量。加强党员队伍建设，提高党员素质
在高校党史学习教育思政课上的讲话-由作者xuankuxiaoziqq上传,大小15.0 KB,总共3页,适用于领导讲话等多种场景,包含了在,高校,党史,学习教育,学习,教育,思政课,思政,上,上的,讲话
镇小学思想政治理论课建设调研报告3.篇-由作者哦哦哦柳上传,大小16.7 KB,总共5页,适用于报告等多种场景,包含了镇,小学,思想政治,思想,政治,理论课,理论,建设,调研报告,调研,报告,3,篇
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精选8篇保护环境中小学生国旗下的讲话稿2021-由作者丁春海windy上传,大小20.7 KB,总共5页,适用于公文范文等多种场景,包含了精选,8,篇,保护环境,保护,环境,中小学生,中小,学生,国旗,下,下的,讲话稿,讲话,2021
大中小学思想政治理论课一体化建设现状调研报告（基于xx市的数据）（高校）-由作者冰糖yyw上传,大小41.500KB,总共10页,适用于公文范文等多种场景,包含了大中小学思想政治理论课一体化建设现状调研报告（基于xx市的数据）（高校）,调研报告,公文范文
家长会班主任讲话内容 家长会发言稿3篇-由作者先行者电商Va上传,大小15.8 KB,总共3页,适用于公文范文等多种场景,包含了家长会,家长,班主任,班主,讲话,内容,家长会发言稿,3,篇
东孟小学思政课实施方案三篇-由作者傲骄di小萝莉上传,大小19.0 KB,总共3页,适用于公文范文等多种场景,包含了东孟,孟,小学,思政课,思政,实施方案,实施,方案,三,三篇
融贯“小我”与“大我” ——2024年大学生“小我融入大我”思政课课件—— “青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，中国青年才会有力量，党和国家事业发展才能充满希望。”习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时如是强调。 “青年者，国家之魂。”新时代的中国青年，自信自立、富于思辨，但同时也面临各种社会思潮的现实影响，困惑于理想与现实、小我与大我的现实关系，需要深入细致的教育和引导。总书记对青年成长高度关注、念兹在兹，他曾谆谆教导青年一代，“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自
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