2024井冈山干部党性教育讲稿
在强化党性锻炼中树立和践行正确政绩观 ——主题教育交流发言稿 习主席在2022年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的重要讲话中指出：“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。只有党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差。”这一重要论述，深刻回答了“为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩”的重大问题，为我们树立和践行正确政绩观指明了努力方向、提供了根本遵循。党员干部必须强化党性锻炼、提升党性修养，让正确政绩观真正在内心深处扎根，把为党尽责、为民造福落实到行动上。 一、党性是党员干部立身、
强党性”的关键是修好共产党人的“心学” —深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育 “强党性”是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求之一。加强党性修养是个系统工程，理想信念和优良政德是其基本内涵，优良作风和遵规守纪是其外在表现。加强党性修养内靠坚定理想信念和政德养成，外靠优良作风和纪律规矩。2015年12月11日，习近平总书记指出：“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的‘心学’。”他还曾强调：“党性教育是共产党人的‘心学’，是党员正心修身的必修课。”可以说，“强党性”的关键环节就是修炼好共产党人的“
深入把握习近平文化思想的人民性 —党员干部学习教育党课课件 习近平总书记指出：“人民性是马克思主义的本质属性，党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论，人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉。”作为新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，习近平文化思想来自人民、为了人民、造福人民，深刻回答了新时代中国特色社会主义文化建设为了谁、依靠谁，成果由谁共享、成效由谁评价等根本性问题，具有鲜明的人民性，丰富和发展了马克思主义文化理论，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度。
深刻领悟习近平文化思想的重大意义 ——新时代对文化建设的规律性认识 一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央不断深化对文化建设的规律性认识，形成了习近平文化思想，丰富和发展了马克思主义文化理论，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。我们要深入学习领会、坚决贯彻落实习近平文化思想，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件。 指引文化强国建设创造新辉煌
党性教育党课讲稿 加强党性修养党课讲稿3篇-由作者恋歌IpNf3上传,大小28.0 KB,总共3页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党性教育,党性,教育,党课讲稿,党课,讲稿,加强党性修养,加强,修养,3,篇
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党性教育党课 百年党性教育的历史经验及启示专题演讲稿-由作者yy111244上传,大小17.85KB,总共9页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党性教育党课 百年党性教育的历史经验及启示专题演讲稿 发言材料 党性教育 历史经验 启示 党课专题 党课 学习党史 党性党课 党建 建党100 建党百年 建党100年 党史 百年建党
2022“三个维度”标注新时代党的建设历史性成就PPT大气党建风党员干部学习教育专题党课党建课件(讲稿)-由作者雨后新声上传,大小15.4 KB,总共6页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了2022“三个维度”标注新时代党的建设历史性成就PPT大气党建风党员干部学习教育专题党课党建课件
我们的文化主体性从何而来 ——坚定中华文明的文化自信 自信才能自强。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化理想、文化价值、文化生命力、文化创造力的自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。 从根本上讲，文化自信就来自我们的文化主体性。文化主体性是文化主体及其文化内在的独立性、自主性和创造性。没有文化主体就没有文化主体性，没有文化主体性就没有文化自信。站在中华文化的立场来
准确理解《决定》精神实质和内涵要义 —深刻领会关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断 党的二十届三中全会擘画了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图。当前和今后一个时期全党全国的一项重大政治任务，就是学习好贯彻好党的二十届三中全会精神。全面贯彻落实三中全会精神，必须提高政治站位，深刻认识三中全会的重大意义，深刻领会习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断，准确理解三中全会《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）的精神实质和内涵要义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。
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深刻认识“五个战略性有利条件”的重大意义 党员干部学习教育专题党课演讲稿-由作者宿迁第一刀上传,大小17.19KB,总共3页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了深刻,认识,五个,个,战略性,战略,有利,条件,重大,意义,党员干部,党员,干部,学习教育,学习,教育,专题党课,专题,党课,演讲稿,演讲
目录学习《中国共产党纪律处分条例》心得体会1 1学习《中国共产党纪律处分条例》心得体会2 5学习《中国共产党纪律处分条例》心得体会3 9学习《中国共产党纪律处分条例》心得体会4 13学习《中国共产党纪律处分条例》心得体会5 17学习《中国共产党纪律处分条例》心得体会6 28学习《中国共产党纪律处分条
深刻把握中华优秀传统文化同科学社会主义价值观主张的契合性 —党员干部学习教育专题党课 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中国人民思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达，是我们党创新理论的“根”。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。”这进一步拓展和深化了我们党对马克思主义中国化时代化的规律性认识，为推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合提供了科学指南。 为马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合提供前提条件
新时代宣传思想文化事业取得历史性成就 —党员干部学习教育专题党课 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央加强党对宣传思想文化工作的全面领导，推动文化自信成为强国建设、民族复兴最基本、最深沉、最持久的力量。新时代宣传思想文化事业取得的历史性成就，是习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系中“十三个方面成就”的重要内容之一，为新时代开创党和国家事业新局面提供了坚强思想保证和强大精神动力。 创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，形成了习近平文化思想，使新时代宣传思想文化事业发展有了根本遵循 马克思主义
党的“六大纪律”的主旨要义 “六大纪律”即政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。 作为广大党员普遍遵守的一种行为规则，党的纪律始终与党的事业相伴相随，并随着党的事业发展而发展、变化，完善、规范。2015年10月修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）首次将党的纪律整合为“六大纪律”，2017年党的十九大首次将“六大纪律”写入党章。2023年12月对《条例》的修订沿用“六大纪律”提法，并做了充实完善。“六大纪律”即政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，是《条例》的重要
在青年干部党性教育培训班开班仪式上的讲话-由作者反の物质上传,大小14.5 KB,总共2页,适用于公文范文等多种场景,包含了在,青年干部,青年,干部,党性教育,党性,教育,培训班,培训,开班仪式,开班,仪式,上,上的,讲话
在全县科级干部党性修养和革命传统教育（井冈山）专题培训班结班式上的讲话-由作者画兮醉z81上传,大小14.0 KB,总共2页,适用于公文范文等多种场景,包含了在,全县,科级,干部,党性修养,党性,修养,和,革命,传统,教育,井冈山,井冈,专题,培训班,培训,结,结班,班式,式上,上的,讲话
2022深刻把握新时代十年的三件大事与三个历史性胜利PPT大气党建风党员干部学习教育专题党课党建课件(讲稿)-由作者Eiffel绫上传,大小14.7 KB,总共6页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了2022深刻把握新时代十年的三件大事与三个历史性胜利PPT大气党建风党员干部学习教育专题党课党建课件
在青年干部党性教育培训班开班仪式上的讲话(1)-由作者烟波淼淼A上传,大小25.768KB,总共6页,适用于公文范文等多种场景,包含了在青年干部党性教育培训班开班仪式上的讲话(1),党性教育,公文范文
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扩大内需战略同供给侧结构性改革有机结合 —党员干部学习教育专题党课 今年的政府工作报告提出，把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来。这是党中央基于国内外发展环境变化提出的重大战略举措，对于今后一个时期加快构建新发展格局、推动高质量发展具有重要意义。构建新发展格局、建设全国统一大市场，是与供给侧结构性改革统筹协调、综合配套的政策举措，有必要从马克思主义政治经济学出发，深刻理解这一系列战略部署的理论依据和实践要求，推动中国经济运行整体好转，为全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。 政治经济学视野的宏观供需管理
2021在年轻干部党性教育专题培训班学员座谈时的讲话-由作者确认过帅哥上传,大小26.4 KB,总共2页,适用于公文范文等多种场景,包含了在年轻干部党性教育专题培训班学员座谈时的讲话
多样性是人类文明的本来面目 —党员干部学习教育专题党课 当前，世界百年未有之大变局加速演进，大国博弈日趋激烈，地缘冲突频发，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，全球性问题加剧，世界进入新的动荡变革期，人类正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。世界怎么了？我们怎么办？这是全球有识之士关注和思考的重大课题。 今天，造成人类社会种种风险和困境的一个重要原因，可能与不同文明之间无法做到相互理解、相互尊重、相互信任有关。不理解其他文明，就会固步自封，自设藩篱，拒绝交流，从而导致文明间的隔阂；不尊重其他文明，就会以自己
